科技东风:浙江禁止中小学用App布置作业,教育全面电子化利大于弊还是弊大于利?电子教学是否加重了家长负担?
各位值友上午好,这里是《科技东风》栏目,每日带来影响您生活的科技资讯,欢迎关注#科技东风#话题,持续了解新鲜的科技圈焦点新闻。
上周,浙江教育厅发布了防控青少年近视工作的征求意见稿,旨在规范中小学教育使用电子设备。该文件拟禁止学校通过App布置作业,同时还将使用电子产品教学的时间限定在一定范围。不仅是浙江,近两年多地出台相似规定,教育部近期也在答复提案时指出教师不得通过微信与QQ等方式布置作业。
电子化教学,毫无疑问是教育行业的进步举措,但全盘电子化的困难重重,对于其利弊不同群体也有不同的看法。与预想的不同,对于家长而言,当下的教育电子化反而或多或少地加重了家长的负担。
首先,用来在线上学习的电子产品需要购买成本,iPad的价格并非所有家长都愿意轻易承受,何况还有不少地区存在强制购买、捆绑销售劣质学习平板的问题。其次,自控力较差的儿童易对电子产品形成沉迷,造成视力下降。此外,有影视、游戏等娱乐用途的智能手机、平板并不利于中小学生集中注意力学习。
除了硬件方面,当下家长还面临着时间成本上升的问题,在繁忙的工作下,还需要时时关注家长群里老师的交待。“批改作业家长全做了,那老师做什么?”是社交网络上频繁出现的讨论话题。从老师的角度来说,电子化教学同样存在两面性。
你支持中小学教学全盘或较高程度电子化吗?为什么?请在评论区留下你的见解~